Вопрос оптимизации сети учебно-воспитательных учреждений города Стаханова

Вопрос оптимизации сети учебно-воспитательных учреждений стоит в нашем городе очень остро по нескольким причинам:

 

1. Демографическая ситуация в городе.

В городе уменьшается численность населения. В 1991 году она составляла 135 тыс.человек , в 2008году 95,6 тыс. Длительное время в городе наблюдалось снижение уровня рождаемости, поэтому контингент учащихся сократился с 18000 детей до 6884 учащихся. В среднем контингент учащихся сокращается на 500-600 человек за год. Поэтому ряд школ заполнен на 10-15% и менее, в среднем по городу на 45% от проектной мощности .

 

Например:

Полное название школы	Проектная мощность	Кол-во уч- ся 2005-2006уч.г.	Кол-во уч- ся 2006-2007уч.г.	Кол-во уч- ся 2007-2008уч.г.	Кол-во уч- ся 2008-2009уч.г.	% наполняемости школ в 2008-2009 уч.г.
СОШ №1	420	261	227	220	187	44,5%
СОШ №12	600	186	163	150	148	25%
СОШ №16	540	86	77	67	67	12%
СОШ №25	420	115	108	109	91	22%
СМГ №15	920	581	535	520	475	52%
СОШ №13	1020	1214	190	170	139	14%
ССШ №3	840	671	615	589	612	73%
СОШ №18	920	664	585	5 83	555	60%

 

 

За последние 4 года наметился небольшой рост рождаемости, в 2006 году родился 741 человек, в 2007 году родилось 922 ребенка, за 11 месяцев 2008 года – 886 человек, в среднем 5 % в год. В тоже время на сегоднешний день проектная мощность школ позволяет разместить 16490 учащихся, достигнуть такого количества учащихся , при такой демографической ситуации мы сможем не ранее чем через 20 лет.

 

Соотвественно по годам:

в 2009-2010 уч. г. -	6987 человека
в 2010-2011 уч. г. -	7061 человека
в 2011-2012 уч. г. -	7049 человека
в 2012-2013 уч. г. -	7153 человека
в 2013-2014 уч. г. -	7244 человека

 

Статистика говорит , что из общего числа родившихся только 80% сядет за парты учебных заведений города, 20% это иногородние дети.

 

2. Экономическая ситуация в городе.

Ежегодно Министерством финансов доводиться расчетная цифра на содержание одного учащегося. В 2009 году она составляет 4.775.98. Эта цифра умноженная на число учащихся в школе, составляет бюджет школ , города. Другими словами в школах с небольшим количеством учащихся расчетные показатели бюджета не позволяют финансировать все расходные статьи. Приходится их содержать за счет бюджетов других школ. Из-за этого средства выделяемые на на одного учащегося в школах с большой наполняемостью уменьшаются, а в школах с небольшим числом учащихся резко возрастают.

 

Например:

№ учебного заведения	Расход на одного учащегося (грн)	№ учебного заведения	Расход на одного учащегося
CМГ№ 15	3464,21	СОШ №12	5117,57
ССШ № 3	3244.77	СОШ №14	7720,37
СГ №11	3429,14	СОШ №16	6919,40
УВК №8	3215,83	СОШ №25	5710,99

 

Такой перекос в расходах на одного учащегося ведет к тому, что город не может обеспечить финансирование развития материально-технической базы учебных заведений. Внедрение новых компьютерных клаессов, повышение пожарной безопасности учебных зданий и сооружений , устойчивости их к другим черезвычайным ситуациям.

 

Сегодня вызывает тревогу наполняемость классов. При установленной норме 22 человека в классе в ряде школ города наполняемость в классах составляет 5-7 человек.

 

Приводим сравнительную таблицу наполняемости классов в школах :

	1кл. кол-во класс. и детей в них	2кл. кол-во класс. и детей в них	3кл. кол-во класс. и детей в них	4кл кол-во класс и детей в них .	5кл кол-во класс и детей в них	6кл кол-во класс. и детей в них	7кл кол-во класс. и детей в них	8кл кол-во класс. и детей в них	9кл кол-во класс. и детей в них	10кл кол-во класс. и детей в них	11кл кол-во класс. и детей в них
СОШ №12	1-16	1-10	1-10	1-23	1-21	1-17	1-24	1-15	1-22	-	-
СОШ №14	1-12	1-8	-	1-6	1-12	1-5	1-6	1-5	-	-	-
СОШ №16	1-7	1-7	1-13	1-6	1-7	1-6	1-9	1-12	-	-	-
СОШ №25	1-9	1-6	1-10	1-9	1-17	1-8	1-11	1-21	-	-	-

 

Экономический кризис, недофинансирование, связанное с ним подталкивают к изучению возможность оптимизации школ города, как экономически обоснованному процессу. В городе в прошлые годы уже проводилась оптимизация учебных заведений, все педагогические работники закрытых школ были трудоустроены, учащиеся по желанию родителей были переведены в другие школы города.

Опыт перевода школьников из закрытых школ в другие показал, что этот процесс не столь болезненен, как кажется в начале. Дети быстро адаптируются в новой среде, привыкают к новым учителям и одноклассникам, тем более, что в новые коллективы они вливаются, как правило, группами.

 

Положительным является и то, что переводятся учащиеся в школы, расположенные в центре города, где находятся различные внешкольные учреждения. Даже для детей из отдаленного района, бывшей шахты «Максимовская», не возникло особых осложнений т.к. для них организован подвоз.

 

О том, что перемена места обучения не влечет за собой негативных последствий,

свидетельствуют отзывы родителей и учеников из закрытых школ.

 

«1 сентября 2008 года мы перешли учится В CCШ № 3 Для нас был создан класс (8кл.). Адаптация прошла безболезненно и быстро , так как коллектив остался прежний, а прием был теплым и дружеским. Наш классный руководитель Мартыненко Талина Борисовна – опытный, добрый и отзывчивый учитель, она познакомила нас со школой, мы советуемся с ней в трудные минуты. Нравится то, что школа находится в центре города, она просторна и красива ; мы познакомились с ребятами из параллельных классов , вместе с ними участвуем во всевозможных мероприятиях, конкурсах и часто занимаем призовые места. Очень хорошо, что в школе уделяют большое внимание воспитательной работе, спорту, организации досуга.

 

Нравится то что в школе хорошая дисциплина; строгие но справедливые учителя. Особенно интересно на уроках русского и английского языков, химии, истории.

 

В школу и домой нас возит школьный автобус, и поэтому наши родители всегда спокойны за нас.

Начался второй семестр учебы, и школа, действительно, стала нам вторым домом».

 

Учащиеся 8-Г класса:

Гаврилишина Оля

Журавлев Коля

Придчин Вололдя

Шевлякова Анна

 

«Новый 2008-2009 учебній год родители и учащиеся закрытой СОШ №6 ждали с тревогой обеспокоенностью. Как примут наших детей в новой для них школе № 3?Как быстро привыкнут дети к требованиям новых учителей?

 

Нужно отметить, что администрация и педколлектив ССШ№ 3 сделали и все возможное, чтобы наши дети чувствовали себя уверенно и комфортно. Отзывчивость, внимание и доброжелательность со стороны учителей и новых одноклассников дети ощущают постоянно.

Мы замечаем , что дети стали усерднее готовиться к урокам, уделять больше времени подготовке домашних заданий.Ведь школа №3 специалазированная с углубленнымизучением истории, филологии и эстетически-художественных дисциплин.

Мы надеемся, что наши дети получают глубокие знания высокопровессиональные педагоги».

 

Родители учащихся 8-Г класса ССШ №3:

Жильцова Ольга Юрьевна

Ткаченко Виктория Аанатольевна

Коваль Валентина Ивановна

 

« Мы, родители учащихся ныне не существующей 4-ой школы, хотим отметить, что закрытие этого учебного заведения и перевод наших детей в ССШ № 3 имели ряд положительных моментов и это дает возможность нашим детям получить законченнное среднее образование. В ней работают учителя с большим опытом работы и высоким профессиональным уровнем. Вовторых, в связи с тем, что здание расположено в самом центре города, для наших детей стало более доступным посещение школы искусств, бассейна и кружков в ДК им.Горького, и различных спортивных секций.

 

Единственная проблема, которая волновала родителей, - это проезд детей в школу и обратно. Она была успешно решена благодаря введению специального рейса «школьного автобуса». Как говорится , нет худа без добра.Конечно, мы очень переживадли из-зиа закрытия 4-ой школы, но на сегодняшний день мы довольны тем, что наши дети обучаются в ССШ №3.

 

Они уже сдружились с ребятами и полностью адаптировались как в классных коллективах, так в школе в целом.»

 

Родители :

Аверкеева Н.А. мама ученика 8-В класса

Аверкеева С.

Коваленко И.В. мама ученика 8-В класса

Коваленко Романа

Гусев Л.И. папа ученика 8-В класса

 

 

 

Заместитель начальника УОВ                                                                                   

Т.А. Попова